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九年级中考后期学科复习教学建议
2019-06-04 09:14:48

语文学科

1.课堂要务实重点,抓住提升点;

2.课堂练习与家庭练习要有实效性,要互为补充,能加强巩固知识点;

3.要研究试卷的难易比例,抓学生时要注意分层要求。

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数学学科

1.统筹安排,精心规划,切勿打乱仗,切勿盲目跟风,必须关注校情,学情,班情;

2.回归课本,回归基础,注重通解通法,训练速度,训练正确率,确保会做的做对;

3.整理出学生易错的题,重新印发给学生完成;

4.精心设计模拟试题,可适当关注数学阅读理解方面的试题,逐步形成解决各类基本题型的应对经验,模拟考试对策,提升应考能力;

5.关注学生考前心理状态的调整,特别克服对数学的考试恐惧,增强数学学习的自信。

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英语学科

1.加强解题规范性的训练,尤其是阅读表达和书面表达两项;

2.完型填空和短文填空失分率最高,应重视选材(夹叙夹议),加大训练力度;

3.研究考试大纲,强化语境中解题能力,重视时事热点;

4.综合练注意课标中阅读要求的逐项落实,练全练精。

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物理学科

1.回归考纲教材。细读考纲教材(或题目点击),不留盲点;重点关注新教材与旧教材的不同之处。

2.回归平时练习。梳理平时练习中暴露的知识点和能力点的存在问题,纠偏补缺;搜集平时练习中典型错误,采用变式训练的方式,进行“错题再练”。

3. 明晰中考方向。研究近几年泰州中考试题,对中考的重点和热点进行有侧重点的训练和指导;

4.实施分层辅导。对学困生,侧重过关督查;对边缘生,重视“双基”训练;对尖子生,强化思维品质的优化和提高。

5.指导考试策略。心态平和,冷静面对试题的难和易;审题严谨、答题规范、表述条理清楚。

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化学学科

复习是一个再学习的过程,不仅要巩固过去所学的知识,而且要通过复习加深、扩展知识,并进一步掌握和运用知识。 ??

?一、注意引导,强化答题指导

后期复习中,要进一步指导学生答题。本次考试答题卡上无姓名的同学仍存在,答题卡上的内容在阅卷时看不清楚的现象也不在少数,在平时作业中我们要训练学生书写工整、规范,字与字散开,千万不能团在一起。学生使用的笔一定要符合标准,答错后处理方法以及解题时的版面安排都要加以指导。

二、读懂说明,明确指导思想 ???

1.不超纲,紧扣课本。对课本内容引申、扩展,加强纵横联系;对课本的习题可改变条件或结论,加强综合训练,力求深化和提高。 ???

2.不求难,狠抓双基。对一些重要概念、知识点作专题复习训练,反复运用,加深理解。 ????

3.不贪多,形成结构。对初中已学化学知识,在复习时要注意将零碎的知识结成网络结构。 ???

4.不滥练,总结规律。要注意选择,对同类问题的解决要总结规律,学会对比。如将H2、O2、CO2的制取和收集方法对照比较,掌握它们的实验室制取原理、装置的特点、所用药品、操作步骤、注意事项等,归纳出三种气体制备的共同模式和收集气体的方法等,并在此基础上加延伸和类推。 ???

三、回归教材,坚持有序复习 ???

初三化学知识的特点是内容广泛,且分散渗透。后期的复习就是要回归教材,将教材中分散的知识集中起来,以线网或图表形式把它们联系起来,从中找出规律。按照知识的有机组合,以课本为依据,按中考指要进行全面、扼要、系统地复习。基础知识上还强调化学用语的规范书写,争取在中考中基础知识不扣分。 ????

四、注重能力,实现专题突破

在全面复习的基础上要抓住重要内容进行专题训练,尤其是有一定难度、有一定代表性的内容,自身薄弱环节更要加强,希望通过再一次的专题复习后能培养学生的综合解题能力。 如流程题、探究题、实验综合题等的突破尤为关键。 ??

五、加强反馈,及时调整计划 ????

在复习过程中,测试要以化学知识系统为线索,将复习各个阶段的结果跟复习目标相对照,借以考察所达到的程度与差距,及时发现和纠正复习中的缺陷,并找出原因,从而获得反馈信息并及时调整与变化。 ????

六、精心备考,提高应变能力 ???

?加强审题训练。审题要仔细,解题速度要适当,特别是一些分步解决的问题,须依次作答,才可取得较好成绩。

提高表达能力。不少学生知思路,就是说不清,逻辑混乱,书写潦草,要想得高分必须对解题规范和书写格式严格要求,力争不失分。 ????

注意心理指导。在激烈竞争的条件下,在炎热的环境中,要连续进行三天超负荷的严格考试,毅力不强,缺乏斗志,则难以坚持。因此,考前要减压,减轻思想压力和心理负担,轻装上阵,考出最好的水平。

道德与法治学科

?1.分层要求,有的放矢。对不同层次的学生确定不同的识记和解题要求,跟踪到人。

2.强化记忆,回归教材,过好识记关。

?3.专项训练,对失分较多的知识点加大训练的力度,对时政选择题和客观题坚持每节课的限时当堂训练。

4.方法指导,重在解题的一般的方法要掌握到位。特别是要讲解好:如何审题,如何提取有效信息,如何联系考点,如何联系材料组织答案。

5.注重规范,重在每次讲练要严格要求。

6.加强研究,注意研究近五年中考试题以及外市区模拟试题,掌握规律,做好预测,提高备考的针对性。

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历史学科

1.落实新增考点的复习

2.重视时事与考点的关联训练

3.重视逢五逢十年代的重大事件

4.研究近三年中考试题5.边缘生盯人到位。

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